УЗНАЙ ЦЕНУ

(pdf, doc, docx, rtf, zip, rar, bmp, jpeg) не более 4-х файлов (макс. размер 15 Мб)


↑ вверх
Тема/ВариантПсихологическая проблема развития воображения
ПредметПсихология
Тип работыреферат
Объем работы2
Дата поступления10.05.2012
700 ₽

Содержание

нет

Введение

Психологическая проблема развития воображения, пожалуй, одна из наиболее запутанных. И, тем не менее, все исследователи согласны с тем, что истоки творчества лежат в детском возрасте, а творчество ребенка тесно связано с развитием его воображения. В исследовании по развитию воображения детей дошкольного возраста перед нами были поставлены следующие задачи: 1. Вызвать у детей творческую активность во время прослушивания музыкальных произведений. 2.Поддерживать стремление детей создавать эмоционально окрашенное содержание собственного сочинения. 3.Изучить влияние музыкального сопровождения музыкальных произведений на развитие творческой вербальной активности у детей старшей дошкольной группы. В эксперименте участвовало 18 детей старшей группы детского сада, данная группа детей регулярно прослушивала и посещала театральные постановки музыкальных сказок. Исследование проводилось в период 15.07.03г - 15.08.03г. Формирующий эксперимент состоял из трех этапов. На каждом этапе решались особые задачи, для чего использовались адекватные задачами методики. 1 этап (15.07-25.07) - формирование у детей умения "вслушиваться" в музыкальное произведение, находить в нем образы, умение выражать свои впечатления в форме небольших рассказов. 2 этап (26.07-05.08) - 1) продолжать развитие у детей способности создавать зримые образы на основе восприятия музыки; 2) помогать использовать найденные в музыкальном произведении образы и включать их в рисунки, рассказы, сказки. 3 этап (06.08-15.08) - формирование умения вербализации слуховых впечатлений в форме произвольного сочинения рассказа для определенных целей.

Литература

Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте