СодержаниеВведение 3
1. Понятия: человек, индивид, индивидуальность, личность 4
2. Личность и общество. Социальные типы личности 6
3. Структура личности 9
4. Методологические проблемы психологии личности 14
Список литературы 34ВведениеЧто такое личность? По этому вопросу велись и ведутся долгие, нескончаемые споры.
Существует также точка зрения, согласно которой вопрос этот праздный; каждый, мол, если он чувствует и мыслит, совершает поступки, находится в общении с окружающими, уже тем самым утверждает себя как личность.
Идеал человеческой личности - это представление о совершенном человеке, которое живет в произведениях литературы и искусства, народном творчестве. Посмотрите на героев сказок, песен, народных былин и сказаний. Они обязательно включают в себя такие качества как ум, красота, трудолюбие, физическая сила, выносливость.
Следует иметь в виду, что в любом обществе существует два педагогических идеала личности. Один - высокий, широко рекламируемый, но заведомо недостижимый. Его предназначение - быть маяком, ориентиром, высшим образом, к которому следует подвести воспитуемого как можно ближе. Другой идеал достаточно приземленный. Он, как правило, имеет реальное воплощение, явно не пропагандируется. Назовем его "реальным идеалом". Реальный идеал - это герой своего времени, это тот, которому все завидуют, на месте которого каждый хотел бы оказаться, чью судьбу, если не все, то очень многие желают своим детям. Это и является на сегодняшней день актуальным вопросом существования личности
Цель работы - рассмотрение вопроса, связанного с индивидом, личностью, субъектом и индивидуальностью.Литература1. Абульханова-Славская К. А. Психологическая наука в России XX столетия: проблемы теории и истории. М., 1997.
2. Братусь Б. С. Русская. Российская, советская психология. М., 2000.
3. Додонов Б. И. О системе "личность" // Вопросы психологии, 1985. № 5.
4. Зейгарник Б. В. Патопсихологический метод в изучении личности // Психологический журнал, 1982, Т. 3. № 1.
5. Кон И. С. Постоянство и изменчивость личности // Психологический журнал, 1987, №4.
6. Котова И. Б. Психология личности в России. Столетие развития. Ростов-на-Дону, 1994.
7. Общая психология: Учеб. Пособ./Под ред. В.В. Богословского. - М.: Просвещение, 2002.
8. Пархоменко О. Г., Ронзин Д. В., Степанов А. А. С. Л. Рубинштейн как педагог и организатор психологической науки в Ленинграде // Психологический журнал., 1989.
9. Петровский А. В. История советской психологии. М., 1967.
10. Психология и педагогика: Учеб. пособие / Под ред. В.М Николаенко. - М.: ИНФРА-М, 2003.
11. Психология личности. Тексты /Ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, А. А. Пузырей/ М., 1982.
12. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. Работы советских психологов периода 1946-1980 гг. /Ред. И. И. Ильясов, В. Я. Ляудис/ М., 1981.
13. Якушин В. А. История психологии. СПб, 2001.
|
|
