СодержаниеВведение 3
1. Соблюдение традиций - сила развития общества 5
1.1. Народное художественное творчество как искусство 6
1.2. Творчество детей - первая ступень любви к традициям 8
2. Подготовка к праздничным утренникам 9
2.1. День праздника 10
2.2. Значение праздничных утренников 11
3. Практическая часть 12
Заключение 30
Список литературы 31ВведениеВ материальном мире постоянно совершается развитие вещей и явлений реального мира, взаимодействие и изменение соотношения их содержания и формы проявления.
Человек отражает реальную действительность, единство и противоположность содержания и формы не только рационально, с помощью обобщений и понятий, но и эмоционально, путем создания художественных образов.
Его отношение не только к народному художественному творчеству, но и к искусству, характеризуется категориями прекрасного, возвышенного, трагического, комического, безобразного.
Проблема приобщения детей к народному художественному творчеству приобретает все большее значение в настоящее время. усилия педагогов и психологов направлены на решение одной из важнейших задач: формирование гармонически развитой личности. Для успешного решения этой проблемы большое значение имеет развитие творческих способностей, детской активности и самостоятельности.
Знакомство не только с народным художественным творчеством, но и с произведениями искусства, занятиями различными видами художественной деятельности создают для развития творчества, любознательности, активности, инициативы детей особенно благоприятные условия.
Важнейшим элементом эстетического сознания человека является художественно-эстетическое восприятие. Восприятие - исходный этап общения с искусством и красотой действительности, психологическая основа эстетического отношения к миру.
От его полноты и яркости зависит сила и глубина эстетических переживаний, формирование художественно-эстетических идеалов и вкусов. Этим объясняется актуальность выбранной темы "Разработка детских утренников праздников с целью приобщения к народному художественному творчеству".
Как пробудить в ребенке чувство любви к народному художественному творчеству? Именно "пробудить", потому что оно есть в каждой душе, и надо его усилить точным, чистым тоном.
А возникший резонанс поможет ребенку проявить, выразить это чувство - одно из самых благородных в человеке. Нельзя заставить любить народное творчество. Любовь надо воспитывать.
Целью данной курсовой работы является разработка утренника, направленного на приобщение детей к народному художественному творчеству..
При разработке утренника необходимо выполнить следующие задачи:
1. донести до ребят особенности и историю народного художественного творчества;
2. описать и проиллюстрировать на конкретном примере на практике значение праздничных утренников.Литература1. Акимова Т.М. "Русское народное поэтическое творчество", Москва 1983г., 208с.
2. Богатырев П.Г., Гусев В.Е., Колесницкая И.М. и др. "Русское народное творчество", Москва 1966 г., 360с.
3. Гой есивы, добры молодцы. Русское народное творчество, Москва 1979г., 400с.
4. Дошкольная педагогика, под ред. Логиновой В.И., Саморуковой П.Г., Москва 1983г., 288с.
5. Кравцов Н.И., Лазутин С.Г. "Русское устное народное творчество", Москва 1983г., 448с.
6. Круглов Ю.Г. "Русские обрядовые песни", Москва 1989г., 320с.
7. Лазутин С.Г. "Поэтика русского фольклора", Москва 1989г., 208с.
8. Мельников М.Н. "Русский детский фольклор", Москва 1987г., 240с.
9. Народный месяцеслов, под ред. Рыженкова Г.Д., Москва 1991г., 127с.
10. Художественное творчество и ребенок, под ред. Ветлугиной Н.А., Москва 1972г., 288с.
|
|
