, готовая курсовая работа

ZAUCHKA.ru

+7 913 789-74-90

Интернет-магазин//Педагогика/ОТЧЕТ ПО ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОНСУЛЬТАЦИИ И СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОМУ ТРЕНИНГУ пн5766

Тема/Вариант	ОТЧЕТ ПО ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОНСУЛЬТАЦИИ И СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОМУ ТРЕНИНГУ пн5766
Предмет	Педагогика
Тип работы	курсовая работа
Объем работы	38
Дата поступления	12.12.2012

890 ₽

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3 1. ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ 4 2. ЗНАКОМСТВО С ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКИМ ОБЕСПЕЧЕНИЕМ ДОУ 5 3. ХАРАКТЕРИСТИКА КОЛЛЕКТИВА УЧАЩИХСЯ 9 4. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ОТЧЕТ ПО ПСИХОДИАГНОСТИКЕ 10 5. ОТЧЕТ ПО ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОНСУЛЬТАЦИИ И СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОМУ ТРЕНИНГУ 17 6. РЕЗУЛЬТАТЫ ПРАКТИКИ 30 7. ОТЧЕТЫ 33 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 36 ПРИЛОЖЕНИЯ 37

Введение

Настоящая работа представляет собой отчет о практике, предполагающей знакомство с научно-исследовательской работой. Исследование проводилась в ДОУ № в старшей группе г Березовского, Кемеровской обл. Педагог-психолог в данном детском саду - Петрова Людмила Анатольевна, стаж работы в данной области - 10 лет, в данном саду работает 7 лет. Цель научно-исследовательской практики - знакомство с ведением научно-исследовательской работы, ее планированием, осуществлением, обработкой и интерпретацией полученных результатов. В работе поставлены следующие задачи: 1. Знакомство с программно-методическим обеспечением. 2. Охарактеризовать группу детского сада. 3. Провести психодиагностику. 4. Провести психологическую консультацию и социально-психологический тренинг. Научно-исследовательская практика предусматривает пассивную и активную часть. В ходе пассивной практики осуществляется знакомство с системой научно-исследовательской работы, при активной практике осуществляются различные формы и методы исследовательской работы. Нами была выбрана следующая тема исследования: "Коррекция страхов у детей старшего дошкольного возраста". Определена цель исследования - выявить путь коррекции страхов у детей старшего дошкольного возраста.

Литература

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. - М.: Владос, 2004. - 367 с. 2. Большой психологический словарь / Сост. и общ. ред. Б. Мещеряков, В. Зинченко. - СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2003. -672 с. 3. Бондаревская Е.В. Личностно-ориентированное образование // Педагогика. - 1997. - № 6. - С. 7-15. 4. Бочарова В.Г. Педагогика социальной работы. - М.: Аргус, 1994. -207с. 5. Браш Х. Беспричинный страх. - М.: Сфера, 1998. - 265 с. 6. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций: Избр. тр. - М., 1984. - Т. 4. - 198 с. 7. Гальперин П.Я. Введение в психологию: Учеб. пособие для вузов. - 2-е изд. - М.: Книжный дом "Университет", 2000. -336с. 8. Зинкевич-Евстегнеева Т.Д. Путь к волшебству. - СПб: юнити, 2001. - 183 с. 9. Курпатов А. Средство от страха. - СПб: Сфера, 2003. - 312 с. 10. Кутченко В.С. Предупреждение и преодоление страхов в детском возрасте. -Казань: Логос, 1997. - 261 с.

Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте