СодержаниеВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР 5
1.1. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПЕДАГОГА С СЕМЬЕЙ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА 5
1.2. ОСОБЕННОСТИ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯ В СЕМЬЕ 10
1.3. СОДЕРЖАНИЕ, ФОРМЫ И МЕТОДЫ РАБОТЫ С СЕМЬЕЙ ПО ТРУДОВОМУ ВОСПИТАНИЮ 18
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 32ВведениеИзвестно, что процесс воспитания - это организованное влияние на подрастающее поколение, результатом которого является формирование личности человека. Трудовое воспитание - также неотъемлемая и важнейшая часть воспитания ребенка. Оно осуществляется в процессе учебной и внеучебной деятельности, что обеспечивается педагогической направленностью учебно-воспитательного процесса. Таким образом, под трудовым воспитанием понимают процесс формирования у детей потребности в труде.
Трудовое воспитание способствует слиянию обучения, труда и воспитания в единый комплекс формирования гармонично развитой, общественно активной личности; выработке у нее научных мировоззренческих установок и ценностных ориентации, целеустремленности и настойчивости, организованности, инициативы, принципиальности, дисциплинированности и бережного отношения к общественной и личной собственности.
Трудовое воспитание составляет фундамент творческой активности и результативности в учебной деятельности, в гражданском и нравственном становлении личности.
Работа педагога с семьей, семейная политика признаются одним из приоритетных направлений социальной политики учреждения образования.
Образование само по себЛитература31. Сергеева В.П. Классный руководитель: планирование и организация работы от А до Я. - М.: Просвещение-АСТ, 2001. - 422 с.
32. Титма М.Х. Выбор профессии как социальная проблема. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004. - 350 с.
33. Толстой Л.Н. Педагогические сочинения - М.: Просвещение, 1989г - 364с.
34. Толстой Л. Н. Собрание сочинений, т.11- М.: Правда, 1984г - 346 с..
35. Хямяляйнен Ю. Воспитание родителей. - М.: Мысль, 1993. - 274 с.
36. Харламов И.Ф. Педагогика - М.: Гардарики, 2000г - 519с.
37. Хрестоматия по истории школы и педагогики в России - М.: Просвещение, 1986г. - 432с.
38. Ушинский К. Д. Собрание сочинений, т.2, - М.: Просвещение, 1962г - 522 с..
39. Чистякова С.Н., Захаров Н.Н. Профессиональная подготовка школьников: Вопросы организации и управления. М.: МарТ, 2004. - 230 с.
40. Шавиар П.А. Психология профессионального самоопредления в ранней юности. М.: Педагогика, 2001. - 280 с.
41. Щуркова Н.Е. Родители // Кн. Классное руководство. - М.: Проспект, 1999. - 208 с.
|
