СодержаниеДокладВведениеУважаемые члены Государственной аттестационной комиссии! На ваш суд представляется работа, тема которой звучит как "Учебно-профессиональные установки учащихся старших классов".
Изучение опыта профессиональной работы в системе школа - колледж - вуз показывает, что если в общеобразовательной школе как первой ступени профориентации в системе непрерывного образования профориентационная работа направлена на выбор вида деятельности и профессиональные пробы для подтверждения правильности этого выбора, то в профессиональной школе - это самоутверждение и самосовершенствование в области выбранной профессии, поиск места приложения полученных профессиональных знаний и умений.
В средних общеобразовательных учреждениях проблеме формирования социально-профессионального самоопределения не уделяется должного внимания, вследствие чего около 60% старшеклассников не связывают выбор будущей профессии со своими реальными возможностями и потребностями рынка труда, 65% - не владеют информацией об избираемой профессии, 49% - ориентированы в выборе профессии на поддержку со стороны родителей
В этой связи актуализируется проблема учебно - профессиональных установок школьников, в особенности учащихся старших классов.
Теоретические и практические вопросы формирования профессиональных установок старшеклассников нашли отражение в работах последних лет. С.А. Боргояков, Н.А. Заруба, Д.А. Коноплянский, В.Н. Пересыпкин, И.В. Тимонина, И.Д. Чечель и др. разрабатывают проблему профессионального самоопределения учащихся. Вопросы формирования готовности школьников к профессиональному самоопределению нашли освещение в работах Л.А. Амировой, М.Ю. Бугаковой, Н.В. Кирий, Л.В. Мальцевой, А.В. Мордовской, С.Е. Моторной, И.В. Рябцевой и др. Однако следует отметить, что несмотря на значительное число работ, посвященных проблеме самоопределения, анализ научных исследований и практики свидетельствует о том, что недостаточно изученной остается проблема формирования учебно - профессиональных установок учащихся старших классов.
Цель исследования состоит в исследовании влияния на особенность учебно - профессиональные установки учащихся старших классов,ценностных ориентаций и профессиональное обучение.Литература
|
