СодержаниеВведение 2
Глава 1. Проблема развития подростков в психологии 5
1.1. Этапы и закономерности становления личности 5
1.2. Факторы, влияющие на становление личности подростка 8
Глава 2. влияние семьи на становление личности подростка. 11
2.1. Роль семьи в воспитании подростка 11
2.2. Особенности воспитания подростка в неполной семье 14
2.3. Развитие личности подростка в неполных и смешанных семьях 18
Глава 3. Эмпирические исследования психологических особенностей подростков из полных и неполных семей 26
3.1. Методология исследований 26
3.2 Инструментарий 29
3.3. Описание результатов. 40
3.4. Анализ полученных данных. 53
Заключение 63
Список использованной литературы 67ВведениеТема данной работы "Влияние типов семей на становление личности ребенка" очень актуальна на сегодняшний день, поскольку по данным статистики за последние годы стремительно растет количество разводов в нашей стране, резко возрастает и число детей подросткового возраста, которые воспитываются в неполной или неродной семье.
Кроме того, изменения социально-экономической и политической ситуации последних двадцати лет привели к разрушению командно-административной системы, доминированию ситуации неопределенности над иными типами ситуаций, отсутствию четких морально-правовых ориентиров в современном обществе.
Человеку больше никто не говорит, что он должен делать, как должен жить и как выживать. С другой стороны, управление человеком стало более технологичным и расчетливым. На него обрушиваются самые разнообразные влияния: от привычных природных и микросоциальных, до современных, созданных с опорой на психологические технологии политики, управления, рекламы, которые способны зондировать и зомбировать общественное мнение.
Именно в такой ситуации происходит становление современных подростков. Личность подростка развивается в условиях постоянной неопределенности внешних требований и повышенной требовательности к самоопределению.Литература1. Аверин В.А. 'Психология детей и подростков'. Изд-во Михайлова В.А.,1998. С121
2. Айхорин А. "Трудный подросток". - М.: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО - Пресс, 2001.
3. Александровская Э.М., Гильяшева И.Н. Адаптированный модифицированный вариант детского личностного вопросника Р. Кеттела. М.: Фолиум, 1995
4. Арнаутова Е.П. Повторный брак матери и эмоциональная связь ее с ребенком // Как помочь ребенку войти в современный мир. - М.: 1995.
5. Аронс К. Развод: крах или новая жизнь? Пер. с англ. - М.: Мирт: фирма "Настя", 1995. - 437 с.
6. Асламова Д. Да здравствует развод!: Он уничтожает ложь, которую я так ненавижу // Комс. правда. - 2000. - 26 окт. - с. 10, 15.
7. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. - М.: Прогресс, 1986.
8. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте.М.,1968
9. Вассерман Л.И., Горьковая И.А., Ромицына Е.Е. Методика "Подростки о родителях" (ПоР): основные этапы апробации русскоязычной версии // Психол. журн. - 2000. - т. 21, №5. - с. 86-95.
10. Видра Д. Развод: трагедия или надежда: По страницам научных трудов Гельмута Фичдора // Дошкольное воспитание. - 1998. - №12. - с. 83- 88.
11. Вроно Е. "Несчастливые дети - трудные родители".- М.: Семья и школа, 1997.
12. Вурлачук П.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. - Спб.: Питер, 1999.
13. Головей Л.А., Рыбалко Е.Ф. Практикум по возрастной психологии. - СПб.: Речь, 2002.-694 с.
14. Грановская Р. М., Никольская И. М. Защита личности: психологические механизмы. - СПб.: Знание, 1999.
15. Добреньков В.И., Кравченко А.И Социальные институты и процессы. Социология, том 3.
16. Дробот О. Любить друг друга - значит смотреть не друг на друга, а в одну сторону: [О пробл. совр. семьи: заметки психолога] - Семья и шк. - 1999. - №10. - с. 10-16.
17. Дробот О. Меж двух огней: [О психол. помощи подросткам, родители которых разводятся: По страниц. кн. англ. пс-га Э. Свон-Джексон] - Семья и школа - 2000. - №5/6. - с. 20-23.
18. Дубровина И.В., Андреева А.Д., Данилова Е.Е., Вохмянина Т.В. Психокоррекционная и развивающая работа с детьми: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений Под ред. И.В. Дубровиной. - 2-е изд., стер. - М.: Изд. центр "Академия", 1999. - 160 с.
19. Дубровник И.В Формирование личности старшеклассника. - М. 1989 г
20. Ивашкина М.Г. Психологические проблемы детей и подростков - Помоги себе сам. - 2000. - май (№5). - с. 6.
21. Кон И.С. Ребенок и общество. - М.: 1988.
22. Кон И.С. Психология ранней юности.М.,1989
23. Краковский А.П. О подростках: М.Педагогика, 1970
24. Курек Н.С. Эмоц. общение матери и дочери как фактор формирования адекватного поведения в подростковом возрасте - Вопр. психол. - 1997. - №2. - с. 48-58.
25. Кэлвин С., Гарднер Л. 'Теория личности'. - М. 'КСП+', 1997.
26. Куликова В.А. "Семейная педагогика и домашнее воспитание".: учебник, 1999.
27. Лебединский В.В. , Никольская О.С., Баенская Е.Р., Меблинг М.Н. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция - М.: Изд-во МГУ,1990.
28. Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка - Под ред. Рузской А.Г. - М.: Воронеж: "Ин-т практ. психологии"; НПО "Модэк", 1997.
29. Лофас Ж., Сова Д. Повторный брак: дети и родители. - СПб: Питер Пресс, 1996.
30. Мадорский Л. Р. "Глазами подростков". - М. Просвещение, 1991.
31. Михайлова Е.Л. Избежать ошибок невозможно, но родители обречены их совершать: [Беседа с ведущим специалистом Ин-та групповой и семейной психотерапии канд. психол. наук Е.Л. Михайловой - Записала Т. Рощина] - Деловой мир. - 1996. - 17 февр. - с. 5
32. Прихожан А.М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика. - М.: МПСИ; Воронеж: Из-во НПО "МОДЭК", 2000.
33. Психология современного подростка / под ред. Д.И.Фельдштейна. М..1987.
34. Рабочая книга школьного психолога / Под ред. И.В. Дубровиной. - М.: Просвещение, 1991
35. Раттер М. Помощь трудным детям: Пер. с англ. / Общ. ред. Спиваковской А.С.; Предисл. Баженовой О.В. и Варга А.Я.. - М.: Прогресс,1987. - 424 с.
36. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста Спб: Питер 2000
37. Свон-Джексон Э. Меж двух огней: О психол. помощи подросткам при разводе родителей: По страниц. кн.// Семья и школа. - 2000г - №7/8. - с. 12-15.
38. Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции: Учеб. пособие. - М.: Моск. психолого-социальный ин-т: Флинта, 1998. - 93 с.
39. Смирнова Е.О., Быкова М.В. Опыт исследования структуры и динамики родительского отношения - Вопр. психол. - 2000. -№3. - с. 3-14.
40. Смолярчук И.В. Психологическое консультирование и психокоррекционная работа: Учебно-методическое пособие. ТГУ им Г.Р. Державина. - Тамбов, 1996. - 105 с.
41. Соколова Е.Т., Чеснова И.Г. Зависимость самооценки подростка от отношения к нему родителей. // Вопросы психологии, 1986, № 2
42. Спиваковская А.С. Профилактика детских неврозов: комплекс. психол. Коррекция. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1998. - 198 с.
43. Степанов С. Психологическое диагностирование ребенка по его рисункам // Воспитание школьников. - 1995. - №3. - с. 44-46.
44. Сысенко В.А. Супружеские конфликты. М.Финансы и статистика 1983г. 176с.
45. Фигдор Г. Дети разведенных родителей: между травмой и надеждой (психоаналитическое исследование). - М.: Наука, 1995.
46. Фрейд А. Введение в детский психоанализ. - М.: 1991.
47. Херсонский Б.Г., Дворяк С.В. Психология и психопрофилактика семейных конфликтов. - Киев: Здоровье, 1991. - 189 с.
48. Хоментаускас Г.Т. Семья глазами ребенка. - М.: Педагогика, 1989.
49. Целуйко В.М Психология неблагополучной семьи: книга для педагогов и родителей. - М.:Изд-во Владос-Пресс, 2004.-272 с.
50. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. - 3-е изд. - СПб.: Питер, 2001. - 656 с.
51. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. - М., 1989.
52. Эмоциональное здоровье вашего ребенка: Пер. с англ. - М.: Авиценна, 1996. - 398 с.
|
|
