СодержаниеВведение 3
Глава I. Теоретические аспекты мотивации 5
1.1. Феномен мотивации в психологии 5
1.2 Мотивации учения и выбора профессии, как особенность мотивационной сферы личности у студентов 11
Глава 2. Эмпирическое исследование мотивационной сферы студентов 19
2.1 Организация и методы исследования 19
2.2 Исследование удовлетворенности избранной профессией студентов 25
2.2 Исследование профессиональной направленности студентов 28
Заключение 30
Список литературы 31ВведениеВ самом общем виде мотивация человека к деятельности понимается как совокупность движущих сил, побуждающих человека к осуществлению определенных действий. Эти силы находятся вне и внутри человека и заставляют его осознанно или же не осознанно совершать некоторые поступки. При этом связь между отдельными силами и действиями человека опосредована очень сложной системой взаимодействий, в результате чего различные люди могут совершенно по разному реагировать на одинаковые воздействия со стороны одинаковых сил. Более того, поведение человека, осуществляемые им действия в свою очередь также могут влиять на его реакцию на воздействия, в результате чего может меняться как степень влияния воздействия, так и направленность поведения, вызываемая этим воздействием.
Принимая во внимание сказанное, можно попытаться дать более детализированное определение мотивации. Мотивация - это совокупность внутренних и внешних движущих сил, которые побуждают человека к деятельности, задают границы и формы деятельности и придают этой деятельности направленность, ориентированную на достижение определенных целей. Влияние мотивации на поведение человека зависит от множества факторов, во многом индивидуально и может меняться под воздействием обратной связи со стороны деятельности человека.
Изучение личности студентов ВУЗов может способствовать получению объективных результатов о направлениях совершенствования преподавания и контроля знаний, что, в итоге, будет способствовать росту профессиональной компетенции студентов.Литература1. Антология педагогической мысли: В 3 т. / Сост. Н.Н.Кузьмин. - М.; Высш. шк. 1989.
2. Арефьев И.П. Профориентация: ученик, учитель, вуз. // Педагогика. №3, 1995.
3. Бибрих Р.Р., Васильев И.А. Особенности мотивации и целеобразования в учебной деятельности студентов младших курсов. // Вестник МГУ. Серия 14, Психология, 1987, №2.
4. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. СПб.; Питер Ком, 1999.
5. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. - М.; ИНФРА-М, 1997.
6. Зеличенко А.И., Шмелев А.Г. К вопросу о классификации мотивационных факторов трудовой деятельности и профессионального выбора. // Вестник МГУ. Сер. 14. Психология. 1987, №4.
7. Иванов В.Ф. Воспитание мотивов учебной деятельности и самосовершенствования интеллекта у студентов. // В сб. Оптимизация обучения, воспитания и профессиональной подготовки студентов в высшей школе. Чебоксары, 1983.
8. Климов Е.А. Педагогические проблемы профессионального консультирования. М., Знание. 1988.
9. Кон И.С. Психология юношеского возраста. М., Просвещение. 1977.
10. Лабунская Н.А. Педагогическое исследование современного студента. СПб., Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 1999. - 76 с.
11. Лисовский В.Т. Советское студенчество. М.: высшая школа, 1990. - 304 с.
12. Пряжников Н.С. Профориентационные игры. М., 1991.
13. Пряжникова Е.Ю. Факторы профессионального самоопределения преподавателей педагогических ВУЗов. // Вопросы психологии. №6. 1994.
14. Психология. Словарь. / Под ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского. М.; Политиздат, 1990.
15. Реан А.А. Психологический анализ проблемы удовлетворенности избранной профессией. // Вопросы психологии. №1, 1988.
16. Рудницкая Е.С. Неготовность к выбору профессии как неполнота структуры личности. Курсовая работа. Ижевск, 2000.
17. Социология молодежи. Учебник. /Под ред. В.Т. Лисовского. СПб., Изд-во СПб. Ун-та, 1996. - 460 с.
18. Собкин В.С., Грачева А.М., Нистратов А.А. Возрастные особенности ориентации в социально-профессиональной сфере. // Вопросы психологии. №4, 1990.
19. Франкл В. Человек в поисках смысла. М., Прогресс. 1990.
20. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб, Питер, 1999.
21. Шадриков В.Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. М., 1982.
|
|
