СодержаниеОсновные этапы развития детской патопсихологииВведениеЗа последние десятилетия удалось добиться значительного прогресса в решении вопросов, относящихся к детской патопсихологии. Сегодня мы можем гораздо успешнее отличать одни расстройства от других, что облегчает распознавание плохо понимаемых или не выявлявшихся ранее проблем, таких как расстройства научения, депрессия, подростковый суицид, расстройства, связанные с питанием, расстройства поведения, расстройства, вызванные хроническими заболеваниями, жестоким обращением и безразличием со стороны родителей, и многие другие нарушения. Кроме того, теперь нам больше известно о том, чем психологические расстройства у детей и подростков отличаются от расстройств у взрослых, и о том, насколько важно подходить к ним с точки зрения процессов развития.
За относительно короткое время детская патопсихология вышла далеко за рамки исследований отдельных детей и семей, рассматривая социальные и культурные влияния в комплексном, учитывающем развитие, ключе. Те из психологов, кто работает в этой сфере, теперь больше знают о многочисленных трудностях, с которыми сталкиваются дети с психическими расстройствами и их семьи, а также о требованиях, которые они вправе предъявить к организациям, связанным с психическим здоровьем, к образовательным учреждениям, медицине и правосудию, занимающимся делами несовершеннолетних.Литература1. Захаров А. И. Психотерапия неврозов у детей и подростков. М.: Медицина, 1982. - 214 с.
2. Зейгарник Б.В. Патопсихология М.: Издательство Московского университета, 1986. - 287 с.
3. Исаев Д. Н. Психическое недоразвитие у детей. Л.: Медицина, 1982.- 224 с.
4. Карвассарский Б. Д. Медицинская психология. Л.: Медицина, 1982. - 271 с.
5. Ковалев В. В. Психиатрия детского возраста. М.: Медицина, 1979.- 607 с.
|
