СодержаниеВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ 7
1.1. Определение понятий "агрессия" и "агрессивность" в различных психологических теориях 7
1.2. Теории формирования агрессивного поведения у подростков 14
1.3. Профилактика и коррекция агрессивного поведения подростков 19
ГЛАВА 2. СУЩНОСТЬ И МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 24
2.1. Теоретические основы психологической коррекции с помощью изобразительного искусства 24
2.2. Содержание и методы психологической коррекции агрессивного поведения подростков с помощью изобразительной деятельности 32
2.3. Практический анализ рисунков подростков 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 43ВведениеАктуальность изучаемой проблемы определяется социальными кризисными процессами, происходящими в современном обществе, проявлением тревожности и напряжённости, озлобленности, жестокости и насилия. Ростом агрессивных тенденций в подростковой среде.
Проблема агрессивности подростков, затрагивающая общество в целом, вызывает как глубокое беспокойство педагогов, родителей, так и острый научно-практический интерес исследователей.
Данной тематике посвящено значительное количество психологических работ зарубежных и отечественных психологов, но все же "твердой почвы" в этой проблеме еще нет.
Анализ психологической литературы показывает, что отсутствуют работы, которые бы отражали конкретные подходы коррекционной работы с агрессивными подростками. Однако, в последнее время появляется все больше интересных научных исследований и материалов, раскрывающих изобразительную деятельность, как эффективнейший метод психологической коррекции агрессивного поведения подростков. Это объясняется тем, что изобразительная деятельность обладает исцеляющим потенциалом. Она предоставляет человеку возможность осваивать новые формы опыта, переживать ведущие внутрипсихические конфликты и постепенно их разрешать. Продукт изобразительного творчества сублимирует разрушительные, агрессивные тенденции автора и предупреждает тем самым их непосредственное проявление в поступках. Это и побуждает выделить и специально рассмотреть проблему психологической коррекции агрессивного поведения подростков в процессе изобразительной деятельности, поскольку, к сожалению, в массовой практике психологов данный метод коррекции использутся недостаточно активно и грамотно.Литература1. Арт-терапия./Под ред. Копытина А.И. - СПб., 2001. - 320 с.
2. Бандура А. Уолтерс Р. Подростковая агрессия. - М., 1999. - 512 с.
3. Будза А. Арт-терапия. - М., 2002. - 288 с.
4. Бурно М.Е. Клиническая психотерапия. - М., 2006. - 800 с.
5. Бэрон Р. Ричардсон Д. Агрессия. - СПб., 1997. - 336 с.
6. Игнатьев Е.И. Психология изодеятельности детей. - М., 1961. - 81 с.
7. Карсаварский Б.Д. Энциклопедия психотерапии. - СПб., 2004. - 720 с.
8. Кисилева М.В. Арт-терапия в практической психологии и социальной работе. - СПб., 2007. - 336 с.
9. Кисилева М.В. Арт-терапия в работе с детьми. - СПб., 2006. - 160 с.
10. Клусман Р. Справочник по психотерапии. - СПб., 2004. - 920 с.
11. Козлов В.В. Групповая работа: Стратегии и методы исследования. - С., 2007. - 224 с.
12. Кондратьев М.Ю. Особенности психосоциального развития подростков.//Вопросы психологии. - №3/1997. - С. 9-12.
13. Копытин А.И. Теория и практика арт-терапии. - СПб., 2002. - 368 с.
14. Купер М., Мэтьюз А. Язык цвета. - М., 2002. - 144 с.
15. Лоренц К. Агрессия (так называемое "зло"). - М., 1994. - 269 с.
16. Можгинский Ю.Б. Агрессия подростков: эмоциональный и кризисный механизм. - СПб., 1999. - 220 с.
17. Оклендэр В. Окна в мир ребенка. Руководство по детской психотерапии. - М., 2005. - 610 с.
18. Паренс Г. Агрессия наших детей. - М., 1997. - 125 с.
19. Психология человеческой агрессивности./К.В. Сельченок. - Мн., 1999. - 656 с.
20. Реан А.А. Агрессия и агрессивность личности.//Психологический журнал. - №5/1996. - С.3-18.
21. Романин А.Н. Основы психотерапии. - М., 2006. - 540 с.
22. Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции./Мир психологии и психология в мире. - №4/1994. - С.21-32.
23. Шоттенлоэр Г. Рисунок и образ в гештальттерапии. - СПб., 2001 - 224 с.
24. Фурманов И.А. Детская агрессивность. - М., 1996. - 192 с.
|
