СодержаниеЗадача 1
Сравните образ мыслей людей, стоящих на трех различных мировоззренческих позициях (мифологической, религиозной и философской) в одной и той же проблемой ситуации: им нужно выбрать одну из альтернатив – разбогатеть, обманом заставив работать на себя других людей, или не разбогатеть, но трудиться наравне со всеми. Как они могли бы рассуждать? Что думали бы о последствиях своего выбора?
Задача 2
Как вы понимаете слова Диогена: «людей много, а человека найти трудно»? Актуальны ли они в наши дни? Объясните свою точку зрения.
Задача 3
Одним из основных методов познания в естественных науках является эксперимент. Как вы считаете, допустимы ли эксперименты в социальном познании? Свою позицию обоснуйте.
Задача 4
Ницше считал, что мудрый человек не обязан быть счастливым. Согласны ли вы с ним? Что в вашем понимании счастье?
Задача 5
Горький в свое время провозгласил: «Человек – это звучит гордо!». Но ни Н.Бердяев, ни М. Хайдеггер, ни С. Франк, ни Ф. Ницше категорически не согласились бы с такой фразой. Почему? Дайте обоснованный ответ.
Задача 6
Что такое теория общественно-экономических формаций и кто был ее основоположником? О каких формациях в ней говорится? Является ли социализм общественно-экономической формацией? Объясните, почему.
Задача 7
Опасен ли «бессубъектный человек» - человек массы? Встречали ли Вы таких людей? Приведите примеры. Какое влияние они оказали на ваше поведение, вашу жизнь? Относите ли вы себя к таким людям?
Задача 8
В чем заключаются принципиальные различия материализма и идеализма по вопросу о природе и роли сознания?
Задача 9
Интерес или опасность для окружающих представляет человек, который озабочен только своим материальным благополучием? Какие именно интерес или опасность? Обоснуйте свой ответ.
Задача 10
Какую картину мира можно построить на основе принципа антропоцентрического гуманизма? Ответ аргументируйте.ВведениеГуманисты не отвергают ни сотворения человека богом, ни бессмертия души. В своем учении о человеке они исходят, прежде всего, из представления о «природе человека». Основываясь на верно понятой человеческой природе (вписывающейся в единую с ней природу мироздания), строят они и человеческую нравственность, учение о человеческом благородстве, концепцию достоинства человека.Литература1. Марков, Б. В. Человек, государство и Бог в философии Ницше. – СПб.: Владимир Даль: Русский остров, 2005.
2. Философское сознание: драматизм обновления. М.: Политиздат. 1991.
3. Введение в философию. Учебное пособие для ВУЗов/авторский коллектив: Фролов И. Т., и др. – 2-е изд. Пер. и доп. М., 2002.
4. Социальная философия. Учебник/Под ред. И. А. Гобозова. М.: издатель Савин, 2003.
5. Шаповалов В. Ф. Основы философии. От классики к философии. 2-е изд., доп. М., 2000.
6. Асмус В. Ф. Античная философия. – 3-е изд. – М.: Высшая школа, 2001.
7. Философский энциклопедический словарь. – 2-ое изд. – М.: Советская энциклопедия, 1989.
8. Козлова Н.Н. Упрощение культуры // Русская философия: Малый энциклопедический словарь. - М., 1995.
|
