СодержаниеВведение 3
1. Соотношение методов и приемов мотивации в ситуации "студент-преподаватель". 5
2.Соотношение методов и приемов мотивации в ситуации "исправительное учреждение-заключенные". 12
Заключение 18
Список литературы 19ВведениеВопросы мотивации - о целях, причинах и формах деятельности человека, социальных систем - занимали человечество, по существу, с ранних периодов его существования. От простейших форм использования мотивация прошла в своем развитии сложный и многообразный путь поисков и открытий, позволяющих практически усилить позиции человека в управлении современной производственно-хозяйственной деятельностью. Эти поиски непрерывно продолжаются, исходя, во-первых, из актуальных потребностей развития общественного производства, требующих доминирующей роли человека, и, во-вторых, с учетом чрезвычайной сложности познания и объяснения поведения человека во всем многообразии его взаимодействия с окружающей средой.
В настоящее время общепризнанна возрастающая роль мотивации в управлении социально-экономическими процессами и организациями. Она является, с одной стороны, одной из ведущих и специфичных функций управления, с другой - органически впЛитература1. Благов Е.В. Назначение наказания. Теория и практика. - Ярославль. 2002.
2. Буранов Г.К. Отягчающие наказание обстоятельства в уголовном праве России. - Ульяновск. 2002.
3. Вербицкий А. А., Платонова Т. А. Формирование познавательной и профессиональной мотивации студентов. - М.: Луч, 2004.
4.
5. Дуюнов В.К. Наказание в уголовном праве России - принуждение и кара?
6. Жижиленко А.А. Наказание. Его понятие и отличие от других важнейших средств. Пг., 1914.
7. Комментарий к Уголовному кодексу Российской Федерации: (постатейный) / Отв. ред. Л.Л. Кругликов. - М.: Волтерс Клувер, 2005 г.
8. Кондаков Н.И. Логический словарь-справочник. М., 1975.
9. Кривенков О.В. Некоторые вопросы применения специальных правил назначения наказания // Правоведение, 2005, № 11. С. 90.
10. Кригер Г.А. Наказание и его применение. М., 1962.
11. Маркова А К Пути развития психологии обучения // Педагогика №12, 2002 - с. 5-7.
12. Минская В. Назначение наказания при вердикте присяжных о снисхождении // Российская юстиция. 1995. № 8. С. 44.
13. Рыбалко Е.Ф. Мотивация к обучению студентов различных специальностей //Вестник Санкт-Петербургского университета. - Серия 6. Выпуск 2.- 2003.- с 65-73.
14. Салихов З.А. Индивидуализация наказания при его назначении судом по российскому уголовному праву //
|
