СодержаниеВведение 2
1. Специфика отрасли помогающих профессий (человек-человек) 5
2. Специфика эмоциональных и психических состояний, возникающих в условиях профессиональной деятельности «помогающих» профессий 18
Список литературы 33ВведениеАктуальность работы. Персонал специальных служб, в чьи обязанности входит работа с людьми (профессии типа «человек-человек»), находящимися в различного рода экстремальных жизненных ситуациях, в настоящее время в различных исследованиях относятся к типу «помогающих профессий».
Сюда входят такие специалисты как врачи, психологи, социальные работники и др. целью профессиональной деятельности данных людей является именно оказание помощи – решение жизненных, соматических и иных проблем пациентов.
Персонал таких служб является достаточно многочисленным по составу, принимая на себя наибольшую часть рабочих нагрузок в ходе оказания лечебно-профилактической и консультационной помощи населению.
Таким образом, в исследовании путей повышения эффективности лечебно-диагностической и профилактической работы большое внимание необходимо уделять изучению особенностей профессиональной деятельности персонала «помогающих профессий» с целью предотвращения негативного влияния особенностей профессиональной деятельности на личность.
В работах ряда отечественных и зарубежных авторов: Б.Д.Карвасарского, Г.С.Абрамовой, Л.Ф.Тихомировой, Г.И.Куценко, Е.И.Сошникова, Б.Н.Минчина, В.П.Рубана, И.Харди, Р.Калимо и др. [1,2,14,16,20,27,29,32] уделяется повышенное внимание социально-психологическим особенностям профессиональной адаптации медицинских работников к условиям деятельности. В работах Г.С.Абрамовой, Л.Ф.Тихомировой, Р.Конечного, Г.К.Ушакова, М.Боухала, Э.В.Боллза и др. [1,2,15,17,29] изучаются социально-психологические факторы профессиональной деятельности работников помогающих профессий, провоцирующие стрессовые состояния, возникновение синдрома хронической усталости и другие негативные симптомы. В данных исследованиях, таким образом, изучаются преимущественно факторы, способствующие профессиональной деформации личности в ходе оказания профессиональной помощи другому человеку.
Тем не менее, к настоящему времени мало изученной является область личностных особенностей сотрудников, относящихся к помогающим профессиям, специфика избрания личностью данной области деятельности.
В научных исследованиях установлен факт влияния особенностей профессиональной деятельности врачей, психологов на личность, в частности – широко известен феномен эмоционального выгорания.
Актуальной задачей является анализ специфики влияния особенностей профессиональной деятельности на эмоциональные особенности личности, выявление индивидуальных и психологических предпосылок избрания данного профессионального пути. Это будет способствовать снижению риска возникновения различных стрессовых состояний, получения эмоциональных травм личностью работника, относящегося к категории помогающих профессий.
Целью работы является: изучение особенностей профессий типа «человек-человек» (помогающих профессий) и их влияния на эмоциональные особенности личности.Литература1. Абрамова Г.С. Практическая психология. – М.: Академия, 1997. – 368 с.
2. Абрамова Г.С., Юдчиц Ю.А. Психология в медицине: Учебное пособие. - М.: ЛПА «Кафедра -М», 1988. – 512 с.
3. Анохин П.К. Теория функциональной системы // Успехи физиологических наук. 1970. Т.1 №1. С. 19-54.
4. Бажин Е.Ф. Методика определения уровня субъективного контроля (УСК). – Ленинград, 1984. – 21 с.
5. Беляев И.И. Очерки психогигиены. М., 1973. – с. 20.
6. Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация челове¬ка. Л., 1988. – 200 с.
7. Бодров В.А. Информационный стресс. – М.: ПЕР СЭ, 2000. – 352 с.
8. Боллз Э.В. Учитесь жить с Синдромом Хронической Устало¬сти М.: Изд-во МГУ, 1995. С. 122.
9. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. – СПб.: Питер, 1999. – 528 с.
10. Годфруа Ж. Что такое психология. В 2 Т. Т2. – М.: Мир, 1992. – 376 с.
11. Жданов И.А. Адаптация и прогнозирование деятельности. – М.: Просвещение, 1987. – 160 с.
12. Зеличенко А.И., Шмелев А.Г. К вопросу о классификации мотивационных факторов трудовой деятельности и профессионального выбора. // Вестник МГУ. Сер. 14, Психология, 1987, №4.
13. Исмагилова Ф.С. К проблеме психологического анализа профессионального опыта. // Вестн. МГУ, Сер. 14. Психология, 2000, №2.
14. Калимо Р. Психосоциальные факторы и охрана здоровья работающих: обзор. / Сб. Психосоциальные факторы на работе и охрана здоровья. Под ред. Р.Калимо, М.А.Эль-Батави, К.Л.Купера. Изд-во ВОЗ. – Женева: 1989. – 224 с.
15. Климов Е.А. Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от типологических свойств нервной системы Казань. 1969.
16. Конечный Р., Воухал М. Психология в медицине. Прага, 1985. – 412 с.
17. Куценко Г.И., Е.И.Сошников, Б.Н.Минчин Оптимизация труда медицинских работников. // Советское здравоохранение, 1989, №10.
18. Лакосина Н.Д., Ушаков Г.К. Медицинская психология. М., 1984. –276 с.
19. Лисицын Ю.П., Изуткин А.М., Матюшин И.Ф. Медицина и гуманизм. М.: Изд-во МГУ, 1984. – 186 с.
20. Орел В.Е. Феномен "выгорания" в зарубежной психологии: эмпирические исследования и перспективы // Психологический журнал, 2001, Том 22. № 1.
21. Психические состояния / Под ред. Л.В.Куликова. – СПб.: Питер, 2000. – 512 с.
22. Психология. / Под ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского. – М.: Академ-А, 2000. – 512 с.
23. Психология экстремальных ситуаций / Сост. А.Е.Тарас, К.В.Сельченок. – Мн.: Харвест, М.: АСТ, 2000. – 480 с.
24. Психология профессиональной подготовки / Под ред. Никифорова Г.С. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1987. – 200 с.
25. Психологические проблемы профессиональной деятельности /Под ред. Л.Г.Дикой. – М.: Просвещение, 1992. – 176 с.
26. Психологическое обеспечение профессиональной деятельности / Под ред. С.А.Боровикова. – М.: Просвещение, 1990. – 210 с.
27. Пушкарев А.Л., Доморацкий В.А., Гордеева Е.Г. Посттравматическое стрессовое расстройство: диагностика, психофармакотерапия, психотерапия. – М.: Изд-во Института психотерапии, 2000. – 128 с.
28. Рубан В.П. Этико-деонтологические проблемы медицинских сестер стационара // Главная медицинская сестра. 1999, №0.
29. Степанов В.В. Примерные должностные инструкции персонала стационара. // Здравоохранение, 1997, №8.
30. Тихомирова Л.Ф. О некоторых результатах социологических исследований среди медицинских работников // Здравоохранение Российской Федерации, 1989, №4
31. Урванцев Л.П., Яковлева Н.В. Формирование психологической компетентности врача в процессе обучения в медицинском вузе. // Психологический журнал, 1995, Том 16, №4, с. 98-108.
32. Фонарев А.Р. Формы становления личности в процессе ее профессионализации // Вопросы психологии. 1997. № 2.
33. Фридман Л.М., Кулагина И.Ю. Психологический справочник. - М., Просвещение, 1991.
34. Харди И. Врач, сестра, больной. Психология работы с больными. – Изд-во Академии наук Венгрии, 1981. – 345 с.
35. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. - М., МГУ, 1981.
36. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб.: Питер, 1999. – 608 с.
37. Человек, производство, управление: Психологический словарь-справочник руководителя /По ред. А.А.Крылова, В.П.Сочивко. Л.: 1982.–112 с.
38. Шадриков В.Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. М., 1982. – 310 с.
39. Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. – М.: Владос, 1998. – 512 с.
40. Эйдемиллер Э. Г., Юстицкий В. В Психология и психотерапия семьи. - СПб.: Питер, 1999. – 649 с.
41. Эльштейн Н.В. Общемедицинские проблемы терапевтической практики. – Таллинн.: Вангус, 1983. – 276 с.
42. Энциклопедия практического самопознания /Сост. А.И.Красило. – М.: Изд-во Международной педагогической академии, 1994. – 352 с.
|
|
