УЗНАЙ ЦЕНУ

(pdf, doc, docx, rtf, zip, rar, bmp, jpeg) не более 4-х файлов (макс. размер 15 Мб)


↑ вверх
Тема/ВариантПсихологические закономерности управленческой деятельности. 3737пп
ПредметПсихология
Тип работыконтрольная работа
Объем работы17
Дата поступления10.05.2012
700 ₽

Содержание

Введение 3 1.Место психологии в управленческой деятельности. 5 1.1. Психология управления и ее предмет изучения 5 1.2. Программно-целевая психология управления 7 1.3. Психологические закономерности управленческой деятельности. 9 2.Место педагогики в управленческой деятельности и ее основные цели. 12 Заключение 15 Список литературы 18

Введение

Психология и педагогика занимают очень важное место в сфере управленческой деятельности. Поскольку деятельность руководителя имеет многообразный характер, то для того чтобы успешно осуществлять эффективную работу предприятия, принимать оптимальные решения, работать с людьми, он должен сочетать в себе способности, опыт, знания, и умение их применения. Руководитель должен знать, как вести себя с исполнителями, корректировать своё поведение в зависимости от их состояния, уметь выявить сильные стороны исполнителей и заметить их недостатки с целью наиболее эффективного распределения кадров. Его основной цель является создание сильного сплоченного коллектива, в котором: каждый его член занимает своё место, сведены к минимуму возможности возникновения конфликтных ситуаций, который способен слаженно и эффективно работать. Для этого ему необходимо иметь подготовку в сфере психологии. Также руководитель должен совершенствовать свои знания как в непосредственно умении руководства, так и в той области, в которой он работает - здесь главную роль играет педагогика. В настоящее время, несмотря на большое количество работ посвященных данной теме, продолжается ее изучение. Множество трудов посвящено проблемам психоло

Литература

1. Е.Г.Молл Планирование своей карьеры руководителем // Вопросы психологии.-1998.-№3. 2. Н.В.Самоукина Работа социального психолога в банковской системе // Вопросы психологиии.-1997.-№4. 3. Розанова Парадоксы и противоречия управления // Управление персоналом.-1998.-№1. 4. Филипп Генов Психология управления.-М: Прогресс,1982. 5. Шалаев И.К. Программно-целевой подход в управлении педагогическим коллективом. МГПИ, 1987. 6. Шипунов В.Г., Кишкель Е.Н. Основы управленческой деятельности. - М.: Высшая школа , 2000 г. 7. Сенченко И. Т. Повышение квалификации рабочих на производстве. - М.: Педагогика, 2002. - 112с. 8. А.Б.Бакурадзе. Педагогические основы поддержки управленческой деятельности руководит
Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте