СодержаниеВведение 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 5
1.1. Содержание понятия "культурно-гигиенические навыки" в программах обучения и воспитания в детском саду детей младшего дошкольного возраста 5
1.2. Условия и приемы формирования культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста 8
1.3. Методика формирования культурно-гигиенических навыков у младших дошкольников 11
Выводы по первой главе 18
ГЛАВА II. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ КУЛЬТУРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 19
2.1. Констатирующий эксперимент 19
2.2. Формирующий эксперимент 21
2.3. Контрольный эксперимент 22
Выводы по второй главе 25
Заключение 26
Рекомендации 28
Литература 29
Приложение...........................31ВведениеКультурно-гигиенические навыки - важная составная часть культуры поведения. Необходимость опрятности, содержание в чистоте лица, тела, прически, одежды, обуви, продиктована не только требованиями гигиены, но и нормами человеческих отношений. Дети должны понимать, что в соблюдении этих правил проявляется уважение к окружающим, что любому человеку неприятно касаться грязной руки или смотреть на неопрятную одежду. Неряшливый человек, не умеющий следить за собой, своей внешностью, поступками, как правило небрежен в работе.
Воспитание культурно-гигиенических навыков имеет значение не только для успешности социализации детей, но и для их здоровья.
Основой полноценного физического развития ребенка младшего возраста является приобщение его к основам здорового образа жизни. В приобщении детей к здоровому образу жизни важное значение приобретает освоение дошкольниками основ культуры гигиены.
Однако, сталкиваясь с задачей воспитания культурно-гигиенических навыков у дошкольников, воспитатель ДОУ не всегда может определить направления, последовательность своей работы, четко представить результат процесса воспитания, обозначить наиболее приемлемые формы и методы воздействия.
Поэтому мы считаем актуальной и правомерной тему нашего исследования: "Формирование культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста".
Цель исследования - изучение проблемы формирования культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольн6ого возраста.Литература1. Буре р.С. Воспитание дошкольника в труде. - М., 1974.
2. Введение в теорию воспитания. - М., 1994.
3. Воспитание дошкольников в труде / Под ред. В.Г.Нечаевой. - М., 1983.
4. Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников / Под ред. А.М. Виноградовой. - М., 1989.
5. Вульфов Б.З., Иванов В.Д. Основы педагогики. - М., 1997.
6. Детский сад: Кн. Для заведующих / В.М. Изгаршева, Т.П. Сафонова, Е.А. Лебедева и др.; Под ред. Л.П. Тарасовой. - М., 1982.
7. Дошкольная педагогика/ Под ред. В.И. Логиновой, П.Г. Саморуковой. - М., 1988.
8. Жуковская Р. И. Игра и ее педагогическое значение. - М., 1975.
9. Из детства в отрочество: Программа для родителей и воспитателей по формированию здоровья и развитию детей 4-7 лет / Т.Н. Доронова, Л.Г. Голубева, Н.А. Гордова и др. - М., 2002.
10. Как организовать коллектив дошкольников: Пер. с японск. - М., 1991.
11. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. - М., 1994.
12. Нравственное воспитание в детском саду / Под ред. В. Г. Нечаевой. - М., 1986.
13. Нравственное воспитание в детском саду / Под ред. В.Г.Нечаевой, Т.А.Марковой. - М., 1984.
14. Нравственное воспитание дошкольника / Под ред. В. Г. Нечаевой. - М., 1972.
15. Нравственно-трудовое воспитание детей / Под ред. Р. С. Буре. - М., 1987.
16. Основы дошкольной педагогики / Под ред. А.В. Запорожца, Т.А. Марковой. - М., 1980.
17. Островская Л.Ф. Беседы с родителями о нравственном воспитании дошкольника. - М., 1987.
18. Петерина С.В. Воспитание культуры поведения детей дошкольного возраста: Кн. для воспитателя детского сада. - М., 1986.
19. Петровский В. А. Психология воспитания. - М., 1995.
20. Петровский В.А. и др. Построение развивающей среды в дошкольном учреждении. - М., 1993.
21. Программа "Истоки": Базис развития ребенка-дошкольника./ Т.И. Алиева, Т.В. Антонова, Е.П. Арнаутова и др.; Науч. ред. Л.А. Парамонова и др. - М., 2003.
22. Программа воспитания, обучения и развития в детском саду // Дошкольное воспитание, №1-4, № 6-12.
23. Радуга: Программа воспитания, образования и развития детей дошк. возраста в условиях дет. Сада / Т.Н. Доронова, С.Г. Якобсон, Е.В. Соловьева и др.; Научн. рук. Т.Н. Доронова. - М., 2003.
24. Формирование коллективных взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста / В.Г.Нечаева, Т.А.Маркова, Р.И.Жуковская, Л. А. Пеньевская и др. - М., 1968.
25. Шадриков В.Д. Духовные способности. - М., 1995.
|
|
