УЗНАЙ ЦЕНУ

(pdf, doc, docx, rtf, zip, rar, bmp, jpeg) не более 4-х файлов (макс. размер 15 Мб)


↑ вверх
Тема/ВариантМотивация агрессии
ПредметПсихология
Тип работыконтрольная работа
Объем работы25
Дата поступления10.05.2012
700 ₽

Содержание

1. ДЕТСКАЯ АГРЕССИВНОСТЬ 3 1.1. ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ ДЕТСКОЙ АГРЕССИВНОСТИ 3 1.2. КРИЗИС ТРЕХ ЛЕТ 5 1.3. ВЛИЯНИЕ СЕМЕЙНОГО РУКОВОДСТВА НА УСВОЕНИЕ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЬМИ 8 1.4. ВЛИЯНИЕ НА ПРОЯВЛЕНИЕ АГРЕССИВНОСТИ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ ОТНОШЕНИЙ "РОДИТЕЛИ - РЕБЕНОК" 11 2. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПРИЧИН АГРЕССИВНОСТИ 14 3. ВЛИЯНИЕ СЕМЬИ НА УСВОЕНИЕ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЬМИ 19 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 25

Введение

Агрессивные действия у ребенка можно наблюдать уже с самого раннего детства. В первые годы жизни агрессия проявляется почти исключительно в импульсивных приступах упрямства, часто не поддающихся управлению взрослыми. Выражается это, чаще всего, вспышками злости или гнева, сопро-вождающихся криком, брыканием, кусанием, драчливостью. Согласно Б.Споку, в годовалом возрасте нормальными явлениями могут считаться: замахивание ребенка на мать за то, что она сделала что-то неприят-ное ему. Как отмечает Е.Гаспарова, на втором году жизни возрастает активность ребенка. С расширением возможностей самостоятельных действий возрастает независимость в поведении ребенка. Подчас это стремление к независимости - знаменитое "Я сам!" - выливается в первые попытки маленького человека на-стоять на своем, вопреки желанию родителей. К трем годам жалобы на упрямство сына или дочери звучат настойчивее. В этот период дети 2-3-х лет попадают в детские сады, где, как отмечают М.Д.Лисина, В.С.Мухина, Л.Д.Кошелева, начинает формироваться опыт взаи-модействия со сверстниками как процесс более или менее длительного поддер-жания и развертывания действий, направленных на другого.

Литература

1. Баpденштейн Л. М., Можгинский Ю. Б. Взаимосвязь патологического агpессивного поведения и депpессии у детей. // Российский психиатрический журнал. - 2000. - № 1. С.42 2. Баулина М. Почему он такой агрессивный? // Возрастная психология. - 2001. - № 2. 3. Белякова Л.М., Дьякова Е.А. Агрессия. - М.: В. Секачев, 1998. 4. Богомолова А.И. Устранение агрессии у детей и подростков. - М.: Просве-щение, 1977. - 96с. 5. Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. - М.: Изд-во МГУ, 1976. 6. Возрастная и педагогическая психология: Учебник для студентов пед. ин-тов / Давыдов В.В., Драгунова Т.В., Ительсон Л.Б. и др. / Под ред. Петров-ского А.В. - М.: Просвещение, 1979. 7. Востpокнутов Н. В., Василевский В. Г. Патологическое агpессивное поведе-ние детей и подpостков. Комплексная оценка на этапах возpастного психи-ческого pазвития. // Российский психиатрический журнал. - 2000. - № 2. С.12. 8. Гущина Е. Развитие агрессивности у детей. // Домашний психолог. - 2001. - № 4. 9. Детская психология: Учеб. Пособие / Коломинский Я.Л., Панько Е.А., Бело-ус А.Н. и др. / Под. ред. Коломинского Я.Л., Панько Е.А. - Мн.: Универси
Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте