Экономические, готовая контрольная работа

ZAUCHKA.ru

+7 913 789-74-90

Интернет-магазин/Экономика, микро-, макро-, АФХД, МЭО/Экономика/Научные революции ХХ века

Тема/Вариант	Научные революции ХХ века
Предмет	Экономика
Тип работы	контрольная работа
Объем работы	16
Дата поступления	12.12.2012

1200 ₽

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3 1. РОЛЬ НАУЧНОЙ РЕВОЛЮЦИИ 4 2. ДОСТИЖЕНИЯ НТР 8 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 16

Введение

Термин "Научно-техническая революция" возник в середине ХХ века, ко-гда человек создал атомную бомбу, и стало ясно, что наука может уничтожить нашу планету. Научно-техническая революция характеризуется двумя крите-риями: произошло срастание науки с техникой в единую систему (этим определя-ется сочетание научно-техническая), в результате чего наука стала непо-средственной производительной силой; небывалыми успехами в деле покорения природы и самого человека как части природы. Достижения научно-технической революции впечатляющи. Она вывела человека в космос, дала ему новый источник энергии - атомную, принципиаль-но новые вещества и технические средства, новые средства массовой коммуни-кации и информации и т.д., и т.п. В авангарде науки идут фундаментальные ис-следования. Внимание властей к ним резко возросло после того, как Альберт Эйнштейн сообщил в 1939 году президенту США Рузвельту о том, что физика-ми выявлен новый источник энергии, который позволяет создать невиданное доселе оружие массового уничтожения. Современная наука - "дорогое удоволь-ствие". Строительство синхрофазотрона, необходимого для проведения иссле-дований в области физики элементарных частиц, требует миллиарды долларов. А космические исследования? В развитых странах на науку сегодня затрачива-ется 2-3% валового национального продукта. Но без этого невозможны ни дос-таточная обороноспособность страны, ни ее производственное могущество. Наука развивается по экспоненте: объем научной деятельности, в том числе мировой научной информации в ХХ веке, удваивается каждые 10-15 лет. В 1900 году в мире было 100 000 ученых, сейчас - 5 000 000 (один из тысячи че-ловек, живущих на Земле). 90% всех ученых, когда-либо живших на планете - наши современники. Процесс дифференциации научного знания привел к тому, что сейчас насчитывается более 15 000 научных дисциплин.

Литература

1. Бетехтина Е., Пойсик М. Мировая практика формирования научно-технической политики. - Кишинев.: 1990 2. Логинов В. Инновационная политика: меры по активизации. // Экономист. - № 9. - 2001. 3. Львов Д. НТП и экономика переходного периода. // Вопросы экономики. № 11. - 1999. 4. Макконелл С. Экономикс. Пер. с англ. - М: Туран 1996. 5. Твисс Б. Управление научно-техническими нововведениями. Сокр. пер. с англ. - М.: Экономика. - 1989

Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте