СодержаниеВведение 2
1. Понятие и проблема нравственного воспитания в психолого-педагогической литературе 3
2. Специфика и содержание нравственного воспитания 7
Заключение 11
Список использованной литературы 13ВведениеАктуальной задачей в настоящее время является воспитание у детей нравственно-волевых качеств: самостоятельности, организованности, настойчивости, ответственности, дисциплинированности.
Формирование нравственно-волевой сферы - важное условие всестороннего воспитания личности ребенка. От того как, будет воспитан дошкольник в нравственно-волевом отношении, зависит не только его успешное обучение в школе, но и формирование жизненной позиции.
Одним из самых важных и распространенных средств нравственного воспитания детей дошкольного возраста является сюжетно-ролевая игра ( т.к. именно игровая деятельность является ведущим видом деятельности у детей данного возраста).
Цель работы: рассмотрение проблемы нравственного воспитания детей.
Для решения поставленной цели, в процессе её выполнения реализовывались следующие задачи:
1) анализ психолого-педагогической литературы по данной проблеме;
2) выявление важности нравственного воспитания детей и развития у них творческих способностей;Литература1. Агаева Е., Брофман В., Булычева А., Веракса Н., Говорова Р., Дьяченко О., Цеханская Л. Играем каждый день. Школа дошкольника. // Семья и школа. 1991, №8.
2. Бабаева Т.И. У школьного порога. - М., 1993.
3. Бардиан А.Н. Воспитание детей в семье./Психол.-пед.очерки. - М., 1992.
4. Белова Е. Размышления перед школой. // Дошкольное воспитание. 1994, №8.
5. Венгер Л.А., Венгер А.А. Домашняя школа. - М., 1994.
6. Веракса Н.Е., Дьяченко О.М. Еще не поздно: (развитие творческих способностей детей) - М., 1992.
7. Воспитателю о работе с семьей: Пособие для воспитателя детского сада /Л.В. Загик, Т.А. Куликова, Т.А. Маркова и др., Под ред. Н.Ф. Виноградовой. - М., 1999.
|
