СодержаниеВВЕДЕНИЕ.............................3
ГЛАВА I. ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ И СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ДЕТСКИХ И МОЛОДЁЖНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ В РОССИИ.....5
1.1. РАЗВИТИЕ ДЕТСКИХ ОРГАНИЗАЦИЙ И ДВИЖЕНИЙ......5
1.2. ПРОБЛЕМЫ ДЕТСКИХ И МОЛОДЁЖНЫХ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ.........7
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ I......................12
ГЛАВА II. ИЗУЧЕНИЕ УСЛОВИЙ УСПЕШНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ШКОЛЫ И ОБЩЕСТВЕННЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ В ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ...............13
2.1. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ.....................13
2.2. СУЩНОСТЬ И УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ШКОЛЬНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ....................15
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ II.......................19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ..........................20
ЛИТЕРАТУРА............................22
ПРИЛОЖЕНИЕ..........................24ВведениеТема курсовой работы "Современные детские организации" выбрана не случайно, т.к. она очень интересна и актуальна в настоящее время.
Сейчас очень остро стоит проблема занятости детей во внеурочное время. Нередко можно наблюдать подростков в подъездах домов или просто на улице убивающими своё свободное время посредством курения, распития спиртных напитков и даже употребления наркотиков. Во многом это происходит потому, что дети неестественно мало заняты социально-значимой деятельностью; плохо организован их досуг; резко сократились материальные, технические и духовные блага, которые традиционно принадлежали детству и должны ему принадлежать.
Изучением данного вопроса занимались следующие исследователи: председатель Федерации детских организаций, депутат Гос. Думы Елена Чепурных; вице-президент Ассоциации исследователей детского движения Тамара Трухачёва; координатор Пионерского содружества и МГСПО Д.Лебедев; кандидат педагогических наук, НИИ детства Н.П.Иванова; зав. Отделом программирования Совета Федерации детских организаций "Юная Россия", кандидат педагогических наук Л.Клочкова; доктор педагогических наук, профессор Н.Шнуркова и др.
Объектом исследования являются общественные организации в России, предметом- детские и юношеские общественные организации.
Целью работы является раскрыть содержание, формы и методы деятельности детских и юношеских общественных организаций.
При изучении данной проблемы были поставлены следующие задачи:
1. охарактеризовать этапы развития и современное состояние детских и молодёжных организаций в России;
2. показать содержание деятельности позитивно направленных детских и юношеских организаций;Литература1. Алиева Л.В. Детские общественные объединения в воспитательном пространстве социума.// Педагогика.-2000.-№7. с.50.
2. Большая советская энциклопедия/ Под ред. А.М. Прохорова. М.:Советская энциклопедия, 1974., т.18.- 632с.
3. Викторов А. Досуг - дело серьёзное//Воспитание школьников.-2001.- №5.-с.40-41.
4. Вовлекая в творчество: Педагогический альманах/ отв. ред. С.А. Тихомиров. Вологда.- Древности Севера.-1998. вып. 1., 332с.
5. Генри Э. вступительная статья к книге Р. Бурдерона "Фашизм: идеология и практика".-М.-Прогресс, 1983.-166с.
6. Дольникова Е. Нам бы только выучиться жить…//Воспитание школьников.-2001.-№8. с. 44-46.
7. Дубрович с. Перспективы детского и молодежного движения// Педагогика.- 1992.- №1-2.- с.17.
8. Клочкова Л. Детское движение в России: программы и опыт// Воспитание школьников.- 1992.- №5/6.- с.19-21.
9. Лебедев Д. Детское общественное движение переходного периода. Тенденции, противоречия, перспективы.//Внешкольник.-1999.-№5, с.24.
10. Лебедев Д.// Педагогический калейдоскоп.- 1996.-№12.-с.4.
11. Мавлевич Н. Свет "Волшебной лампы".//Семья и школа.-2001.-№11-12.с. 6-7
12. Методические рекомендации о расширении деятельности детских и молодёжных объединений в образовательных учреждениях.//Народное образование.-2000.-№4-5, с.341.
13. Методические рекомендации о расширении деятельности детских и молодёжных объединений в образовательных учреждениях // Народное образование.-2000.-№4-5, с.340-343.
14. Михалёва А. Сделать шаг. Последнее интервью В.М. Штейна.//Семья и школа.-2001.-№ 11-12. с. 8-11.
15. Молодость выбирает и, надо надеяться, выигрывает. Учительская газета 2003, № 22
16. Несевря В. Как стать скаутом?//Народное образование 1999.- № 10. с. 308.
17. Ожегов С.И. Словарь русского языка: ок.57000 слов/ Под ред. Н.Ю. Шведовой.-19-е изд., испр.-М.: Русский язык, 1987.-750с.
18. Программа Федерации детских организаций "Юная Россия"//Воспитание школьников.-1993.-№1, с.12-17.
19. Социологические аспекты современного детства, - М.,1990.
20. Современный словарь иностранных слов: ок. 20000 слов.-М.: Русский язык, 1992.-740с.
21. Тетерский С.В. Педагогический потенциал детско-молодёжных общественных объединений//Педагогика.-2001.-№6, с.43.
22. Трифонова М. Что вы знаете о Российском Скаутском движении?//Народное образование.-2000.-№6.-с. 212.
|
